Exclusivo para apoiantes

Versão 4, 2024-2025*

*: Materiais exclusivos para apoiantes (vê aqui como apoiar também este projeto):

• Sumários (copiar)
• Mapa de aprendizagens Essenciais (copiar)
• Reflexões Pontuais (copiar)
• Listas de Verificação (copiar)
• 9a – Introdução à disciplina 🗺️🎬 ABC
• 9b1 – Introdução às Tecnologias Emergentes 🗺️ AC
• 9b2 – Introdução às Tecnologias Emergentes: pesquisas online 🗺️💡ABC
• 9b3 – Introdução às Tecnologias Emergentes: investigação online e síntese 💡 (3 a 4 aulas)🎬ABC
• 9b4 – Introdução às Tecnologias Emergentes: consolidação 🗺️ABCD
• 9c – Realidade Virtual com o CoSpaces 🗺️🎬AD
• 9d – Realidade Aumentada 🗺️🎬 AD
• 9e1 – Introdução à Inteligência Artificial🗺️🎬 AD
• 9e2 – Machine Learning: os modelos de I.A. e a importância do conjunto de treino🗺️🎬 AD
• 9e3 v1 – Modelos de inteligência artificial: avatar animado com voz (DAC) 💡 (2 aulas)🎬AD
• 9e3 v2 – Modelos de inteligência artificial: avatar animado com voz🗺️💡🎬 AD
• 9f – Factcheck e Pesquisas de Imagens 💡✅ (2 aulas)🎬ABD
• 9g1 – Introdução à folha de cálculo 🗺️🎧🎬BD
• 9g2a – Representação de dados e estatística 🗺️💡 🎧 (2 a 3 aulas)🎬BD
• 9g2b – Articulação Curricular com Matemática: orçamento mensal (e anual), projeto “Todos Contam”💡🎧🎬D
• 9g2c – Articulação Curricular com CN: Representação de dados e estatística associados ao valor energético dos alimentos💡🎧🎬D
• 9g3b – Representação de dados e estatística 🗺️💡 (2 a 3 aulas)🎧🎬D
• 9h1 – Segurança nos dispositivos móveis 💡 (2 aulas)🎧🎬ABC
• 9h2 – Análise e gestão da recolha de dados por apps móveis: introdução 💡 (2 aulas)🎧🎬ABCD
• 9h3 – Análise e gestão da recolha de dados por apps móveis: revisões 🗺️🎧A
• 9h4 – Análise e gestão da recolha de dados por apps móveis: avaliação ✅🎧A
• 9i – (re)Introdução ao pseudocódigo e ao pensamento lógico (computacional) 🗺️🎬AD
• 9j1 – Introdução à programação de dispositivos móveis 💡 (3 a 4 aulas)🎬🎧AD
• 9j2 – Acessibilidade de conteúdos e plataformas digitais 🗺️🎬AD
• 9k – Projeto Final 💡🎬🎧ABCD
• 9z – Autoavaliação🎬

Legenda:

• 🎬: atividades com vídeos explicativos, orientadores, tutoriais em vídeo ou vídeos passo a passo que poderão ser disponibilizados aos alunos;
• 🗺️: atividades orientadas, para avaliação formativa, associadas a quizzes para verificação de conhecimentos;
• ️💡: atividades autónomas | projetos, de avaliação de capacidades, com valor classificatório;
• 🎧: atividade onde será necessária a utilização de auscultadores individuais;
• ✅: materiais de aferição ou classificação, como provas de avaliação individual, apresentações, entrevistas, questionários ou questões-aula;
• 🏆: atividades autónomas facultativas (não obrigatórias), de aprofundamento ou exploração, que garantem “pontos extra” se forem realizadas;
• : atividades com recurso ao manual TecnIC;
• PES: atividades com enquadramento no Programa de Apoio à Promoção e Educação para a Saúde.
  Mais informações em dge.mec.pt/programa-de-apoio-promocao-e-educacao-para-saude
• DAC: atividade sobre um domínio de articulação curricular, ou com articulação interdisciplinar.
• Aprendizagens Essenciais proporcionadas nas atividades:
  • A: Segurança, Responsabilidade e Respeito em Ambientes Digitais
  • B: Investigar e Pesquisar
  • C: Comunicar e Colaborar
  • D: Criar e Inovar

Acesso livre

Versão 3, 2023-2024

• Reflexões Pontuais
• 900 – Introdução à disciplina ⚗️
• 901 – Segurança nos dispositivos móveis 💡 (2 aulas)
• 902 – Análise e gestão da recolha de dados por apps móveis 💡 (2 aulas)
• 903 – Construção de sítios da Web: Portefólio Digital 💡
• 904 – (re)Introdução ao pseudocódigo e ao pensamento lógico (computacional) ⚗️
• 905 – Introdução à programação de dispositivos móveis 💡 (3 a 4 aulas)
• 906.a – Tecnologias Emergentes & Pesquisas Online 💡 (2 a 3 aulas)
• 906.b – Introdução às Tecnologias Emergentes: apresentação 💡 (2 aulas)
• 907 – Modelos de inteligência artificial: avatar animado com voz (DAC) 💡 (2 aulas)
• 908 – Factcheck e Pesquisas de Imagens 💡 (2 aulas)
• 909 – Introdução à folha de cálculo ⚗️
• 910 – Representação de dados e estatística, 1.ª parte ⚗️
  • Articulação Curricular com Matemática: orçamento mensal (e anual), projeto “Todos Contam”
  • Articulação Curricular com CN: Representação de dados e estatística associados ao valor energético dos alimentos (2 aulas)
• 911 – Representação de dados e estatística, 2.ª parte ⚗️ (2 aulas)
• 912 – Projeto Final 💡
• 999 – Autoavaliação
• DAC 50 anos do 25 de abril

Legenda

• ⚗️: aula com atividades orientadas.
• ️💡: aula com atividades autónomas, com valor classificatório.
• ⭐: atividades não obrigatórias, mas que garantem “pontos extra” se forem realizadas.
• PES: atividades com enquadramento no projeto de Promoção e Educação para a Saúde
• : atividades com recurso ao manual TecnIC

Versão 2, 2022-2023

• Reflexões Pontuais
• 900 – Introdução à disciplina
• 901 – O Google Workspace, o Canva e outras ferramentas
• 902 – A segurança básica nos dispositivos móveis, as redes sem fios públicas ou de acesso livre e o phishing (PES)
• 903 – Análise e gestão da recolha de dados por apps móveis (PES)
• 904 – (re)Introdução ao pseudocódigo e ao pensamento lógico (computacional)
• 905 – Introdução à programação de dispositivos móveis
• 906 – Revisões + Avaliação: Segurança nos Dispositivos Móveis
• 907.a – Tecnologias Emergentes & Pesquisas Online
• 907.b – Introdução às Tecnologias Emergentes: apresentação
• 908 – Modelos de inteligência artificial: avatar animado com voz
• 909 – Armazenamento e gestão de ficheiros online
• 910 – Factcheck e Pesquisas de Imagens
• 911 – Introdução à folha de cálculo
• 912 – Representação de dados e estatística, 1.ª parte
  • 913 – Articulação Curricular com Matemática: orçamento mensal (e anual), projeto “Todos Contam”
  • 914 – Articulação Curricular com CN: Representação de dados e estatística associados ao valor energético dos alimentos
• 915 – Representação de dados e estatística, 2.ª parte
• 916 – Projeto Final
• 999 – Autoavaliação

Versão 1, 2021-2022

Introdução às ferramentas online Google Workspace (Google Suite)

• Introdução à conta institucional

Segurança, Responsabilidade e Respeito em Ambientes Digitais + Criar e Inovar + Investigar e Pesquisar + Comunicar e Colaborar

• Reflexões Pontuais
• Tecnologias Emergentes
  • Pesquisas Online (sobre Tecnologias Emergentes)
  • Reflexões sobre as Tecnologias Emergentes
  • Tecnologias Emergentes: Consolidação e Avaliação
• Segurança e Cyberbullying
  • Análise e gestão da recolha de dados por apps móveis
  • Combater o Cyberbullying (opção A)
  • Cyberbullying: Cartaz Animado (opção B)

Criar e Inovar + Investigar e Pesquisar + Comunicar e Colaborar

• Edição de vídeo
  • (Revisões) Introdução à edição de vídeo
  • Edição de vídeo e Pesquisas Online (sobre Tecnologias Emergentes)
• Sítios Web (Google Sites)
  • (Revisões) Introdução à construção de sítios da Web (Google Sites)
  • Planeamento e desenho de um sítio da Web (portefólio pessoal)
• Folha de cálculo (Google Sheets)
  • Introdução à folha de cálculo
  • Representação de dados e estatística, 1.ª parte
  • Articulação Curricular com Matemática: orçamento mensal (e anual), projeto “Todos Contam”
  • Articulação Curricular com CN: Representação de dados e estatística associados ao valor energético dos alimentos
  • Representação de dados e estatística, 2.ª parte
• Desenvolvimento de aplicações para dispositivos móveis
  • Iniciativa “Hora do Código”
  • (Re)Introdução aos ambientes computacionais, com Scratch
  • Introdução à programação de dispositivos móveis (MIT App Inventor 2)