Nas últimas apresentações do manual TecnIC Júnior 5 partilhei esta dica com os colegas que se inscreveram e compareceram, mas parece-me pertinente alargar a partilha.
Enquanto professor e formador não gosto que os meus alunos e formandos se distraiam com a publicidade de sítios e páginas da Web, sobretudo quando estou a dinamizar uma atividade expositiva.
Ainda que compreenda a necessidade de rentabilizar as plataformas online, para que os seus autores tenham uma fonte de rendimento (justo), a publicidade pode perturbar a concentração dos alunos mais jovens e interromper o processo de ensino-aprendizagem.
O Mozilla Firefox atenua o problema
O Firefox é um navegador (visualizador) de páginas da Web capaz de desativar alguns dos anúncios de publicidade dos sítios online; é software livre (gratuito), foi criado pela Mozilla e está disponível para download em mozilla.org/pt-PT/firefox/new/
Obtém informações oficiais sobre a navegação privada do Firefox em mozilla.org/pt-PT/firefox/features/private-browsing/
Neste vídeo explico tudo:
E os AdBlockers?
Sim, é possível ocultar ou desativar os anúncios publicitários através da instalação de Plugins, Extras ou Addons nos navegadores de páginas Web (browsers).
Mas, confesso que não sou fã deste tipo de solução, porque há mais desvantagens que vantagens:
- É mais software a funcionar no teu PC, a consumir mais recursos (memória e processamento);
- Será que esse software extra respeita a tua privacidade? O Mozilla Firefox assume esse compromisso – acaba por ser uma questão de confiança. Em quem confias mais? Em empresas com o objetivo de obter lucro ou fundações sem fins lucrativos?
- Frequentemente algumas pequenas empresas acabam por mudar de “dono” sem que nos apercebamos disso e, possivelmente, o software ganha novos objetivos de “análise”.
- Se não investigarmos bem esse extra, podemos acabar por instalar bloatware, spyware, ou pior, malware, em vez de instalar um simples adblocker.
- Outros problemas explicados em https://tutor.hugof.pt/extras-extensoes-addons-ou-plugins/
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